Charla gratuita este fin de semana
lunes, 28 de febrero de 2011
miércoles, 16 de febrero de 2011
CURSO: ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
NIVEL PRIMARIO / EPB Y EQUIPOS PEDAGOGICOS
- Aprobado Resolución Nº 5721 (25-09-09). Comisión de Evaluación y Registro de Planes de Estudios,
Postítulos Docentes y Cursos de Capacitación Docente – Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
- Aprobado por la Dirección de Capacitación de la Dirección General de Cultura y Educación. Provincia de
Buenos Aires.
- Destinatarios: directivos y docentes del Nivel Primario / EPB y equipos pedagógicos
institucionales.
- Capacitadores: Dr. Jorge A. Ratto y Prof. Cristina Alejandra Polin
- Duración: 30 horas reloj
- Fecha: jueves 6, 13, 20 y 27 de mayo; 3, 10 y 24 de junio; y 1 de julio
- Horario: 18 a 21
- Lugar: Escuela Argentina Modelo – Riobamba 10159 – Ciudad de Buenos Aires
- Contenidos
Enfoque del área
La alfabetización científica. Tecnología y educación. Concepción humanista de la alfabetización científica.
Estructura doctrinaria de la Ciencia: el proceso y el producto.
Expectativas de logro del área.
Fundamentos metodológicos para el aprendizaje de las Ciencias. Estrategias, procedimientos, técnicas y
recursos. Valores y actitudes en relación con la metodología y los contenidos conceptuales.
Principios psicológicos para el aprendizaje significativo de las Ciencias.
El significado y el sentido del aprendizaje de las Ciencias. Las interacciones. Distintas vías de acceso al
conocimiento.
Técnicas y recursos para el proceso enseñanza - aprendizaje.
Trabajos de campo.
Trabajos prácticos de observación y experimentación. Formulación de hipótesis.
Técnicas de registro y representación de datos: tablas, planillas, gráficas, diagramas, esquemas, cuestionarios –
guías, mapas y redes conceptuales, informes.
Recurso específicos: almácigos, terrarios, acuarios, herbarios, insectarios, caja para la observación de hormigas
y lombrices, modelos dinámicos.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de alfabetización científica.
Fundamentos para la selección y jerarquización de los contenidos conceptuales.
Principales esquemas conceptuales unificadores de la Ciencia. Los contenidos conceptuales. La vida y sus
propiedades. El mundo físico. Estructura y cambios de la materia. La tierra y sus cambios. Los contenidos
transversales: educación para la salud y educación ambiental.
La evaluación en Ciencias. Criterios e instrumentos para evaluar.
- Arancel: $ 200. Vacantes limitadas; mínimo de asistentes: 15. Consulte: Régimen de becas y
planes de bonificación para instituciones educativas. TE: 011-4-811-2705 o por mail:
info@icmb.com.ar .
- Inscripciones. Por teléfono/fax: 011-4-811-2705. Por mail: info@icmb.com.ar . Personalmente:
Riobamba 1059. On line ingresando a http://www.icmb.com.ar/
- Aprobado Resolución Nº 5721 (25-09-09). Comisión de Evaluación y Registro de Planes de Estudios,
Postítulos Docentes y Cursos de Capacitación Docente – Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
- Aprobado por la Dirección de Capacitación de la Dirección General de Cultura y Educación. Provincia de
Buenos Aires.
- Destinatarios: directivos y docentes del Nivel Primario / EPB y equipos pedagógicos
institucionales.
- Capacitadores: Dr. Jorge A. Ratto y Prof. Cristina Alejandra Polin
- Duración: 30 horas reloj
- Fecha: jueves 6, 13, 20 y 27 de mayo; 3, 10 y 24 de junio; y 1 de julio
- Horario: 18 a 21
- Lugar: Escuela Argentina Modelo – Riobamba 10159 – Ciudad de Buenos Aires
- Contenidos
Enfoque del área
La alfabetización científica. Tecnología y educación. Concepción humanista de la alfabetización científica.
Estructura doctrinaria de la Ciencia: el proceso y el producto.
Expectativas de logro del área.
Fundamentos metodológicos para el aprendizaje de las Ciencias. Estrategias, procedimientos, técnicas y
recursos. Valores y actitudes en relación con la metodología y los contenidos conceptuales.
Principios psicológicos para el aprendizaje significativo de las Ciencias.
El significado y el sentido del aprendizaje de las Ciencias. Las interacciones. Distintas vías de acceso al
conocimiento.
Técnicas y recursos para el proceso enseñanza - aprendizaje.
Trabajos de campo.
Trabajos prácticos de observación y experimentación. Formulación de hipótesis.
Técnicas de registro y representación de datos: tablas, planillas, gráficas, diagramas, esquemas, cuestionarios –
guías, mapas y redes conceptuales, informes.
Recurso específicos: almácigos, terrarios, acuarios, herbarios, insectarios, caja para la observación de hormigas
y lombrices, modelos dinámicos.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de alfabetización científica.
Fundamentos para la selección y jerarquización de los contenidos conceptuales.
Principales esquemas conceptuales unificadores de la Ciencia. Los contenidos conceptuales. La vida y sus
propiedades. El mundo físico. Estructura y cambios de la materia. La tierra y sus cambios. Los contenidos
transversales: educación para la salud y educación ambiental.
La evaluación en Ciencias. Criterios e instrumentos para evaluar.
- Arancel: $ 200. Vacantes limitadas; mínimo de asistentes: 15. Consulte: Régimen de becas y
planes de bonificación para instituciones educativas. TE: 011-4-811-2705 o por mail:
info@icmb.com.ar .
- Inscripciones. Por teléfono/fax: 011-4-811-2705. Por mail: info@icmb.com.ar . Personalmente:
Riobamba 1059. On line ingresando a http://www.icmb.com.ar/
El Profesorado del Consudec presenta sus postítulos
ABIERTA LA INSCRIPCION
- ESPECIALIZACIÓN SUPERIOR EN EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA UN DESARROLLO LOCAL Y REGIONAL.
- ESPECIALIZACIÓN SUPERIOR EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN MUSICAL.
- ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA EN TUTORÍA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
Para mayor información ingresa a:
http://www.profesoradoconsudec.edu.ar/web/component/content/article/170.html
Mejor hablar de ciertas cosas
NIVEL PRIMARIO Y MEDIO
Nuevo libro sobre Educación Sexual
Nuevo libro sobre Educación Sexual
Educación sexual en el aula
Autor: Franck, María Inés
Sinopsis: Este libro procura ser una útil herramienta para padres, docentes y directivos que deseen abordar cualquier tema sexual con un claro sentido científico y moral a fin de ayudar a niños y jóvenes a construir sus vínculos afectivos.
La modalidad transversal elegida por las autoridades educativas le da a la educación sexual una fisonomía muy particular, a la cual no se adapta cualquier libro de texto. Por este motivo, elegimos seguir una metodología que contemple los lineamientos del Ministerio de Educación y a su vez presente una alternativa transversal válida que se ajuste a la propuesta normativa vigente.
Ordenado por áreas temáticas, tanto para el nivel primario como para el secundario, el presente libro contiene breves orientaciones teóricas para los docentes, a la vez que actividades preparadas para desarrollar en el aula con los alumnos.La intención es proporcionar herramientas útiles y prácticas que, a la hora de impartir la formación específica, constituyan una real ayuda para el docente y también para padres y directivos.
ISBN: 978-987-667-034-0
Formato: 17 x 24
Páginas: 208
Precio AR$: 59.00
La modalidad transversal elegida por las autoridades educativas le da a la educación sexual una fisonomía muy particular, a la cual no se adapta cualquier libro de texto. Por este motivo, elegimos seguir una metodología que contemple los lineamientos del Ministerio de Educación y a su vez presente una alternativa transversal válida que se ajuste a la propuesta normativa vigente.
Ordenado por áreas temáticas, tanto para el nivel primario como para el secundario, el presente libro contiene breves orientaciones teóricas para los docentes, a la vez que actividades preparadas para desarrollar en el aula con los alumnos.La intención es proporcionar herramientas útiles y prácticas que, a la hora de impartir la formación específica, constituyan una real ayuda para el docente y también para padres y directivos.
ISBN: 978-987-667-034-0
Formato: 17 x 24
Páginas: 208
Precio AR$: 59.00
jueves, 20 de enero de 2011
Concurso: Por una escuela sustentable
NIVEL PRIMARIO
ABIERTA LA INSCRIPCION!
Porque creemos que tenemos como docentes la mejor herramienta en nuestras manos para poder cambiar el mundo, mediante la EDUCACION de su gente.
Vida Silvestre y la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés lanzan el concurso: “Por Una Escuela Sustentable”. A continuación se detalla la información correspondiente:
Destinatarios: Docentes de 4to, 5to, 6to grado. Se requerirá la participación de dos docentes por escuela.
Cómo participar: Para participar del concurso, los docentes deberán concurrir a dos jornadas completas de capacitación en febrero, y dos medias jornadas de seguimiento, una en abril y otra en junio. A su vez, se esperará que trabajen con sus alumnos en el diseño de un proyecto educativo referido al uso sustentable del agua.
Contenidos de las Jornadas de Febrero:
Destinatarios: Docentes de 4to, 5to, 6to grado. Se requerirá la participación de dos docentes por escuela.
Cómo participar: Para participar del concurso, los docentes deberán concurrir a dos jornadas completas de capacitación en febrero, y dos medias jornadas de seguimiento, una en abril y otra en junio. A su vez, se esperará que trabajen con sus alumnos en el diseño de un proyecto educativo referido al uso sustentable del agua.
Contenidos de las Jornadas de Febrero:
- Acercamiento a la realidad argentina en términos de sustentabilidad y de la problemática medio ambiental. Iniciativas internacionales: la experiencia de Enviroschools en Nueva Zelanda y su abordaje holístico de la escuela.
- Estrategias para el aula y prácticas sustentables para la escuela.
- Formas lúdicas de introducir el agua en el aula ¿Por qué debe la escuela educar sobre el tema “agua”?
- Cómo diseñar un proyecto educativo para la escuela referido al uso sustentable del agua.
Lugar: las jornadas se desarrollarán en el Campus de la Universidad San Andrés, ubicado en Vito Dumas 284, Victoria, Buenos Aires.
Fechas y Plazos: Las jornadas de capacitación se realizarán el 21 y 22 de febrero de 9hs a 18hs.
Las jornadas de seguimiento de abril y junio se realizarán de 18hs a 21hs, fechas exactas a definir.
Al cabo de las jornadas, los participantes deberán preparar proyectos educativos para participar en el concurso.
La fecha de cierre para presentar los proyectos es el 15 de julio y los resultados serán comunicados en agosto.
Se esperará que los proyectos presentados se desarrollen en conjunto con los alumnos y los involucre directamente, para lograr un aprendizaje por medio de la acción.
Premios: Se entregarán premios a dos escuelas para implementar el proyecto educativo diseñado.
* 1er Premio: $ 5.000
* 2do Premio: $ 3.000
Arancel: Gratuito - Vacantes limitadas.
Inscripción: Las inscripciones se realizarán entre el 20 de enero y el 15 de febrero, vía mail a Damasia Ezcurra: dezcurra@udesa.edu.ar
Consultas: para recibir más información, consultar vía mail a Damasia Ezcurra (UDESA): dezcurra@udesa.edu.ar o Adriana Cafferata (Fundación Vida Silvestre): adriana.cafferata@vidasilvestre.org.ar
lunes, 17 de enero de 2011
Año nuevo, blog renovado.
En una época en donde se tiende a la integración y la inclusión de todo tipo, hemos decidido para este año incluir a todos los niveles educativos en nuestro Blog, el cual intenta contribuir a lo ya sabido o conocido dentro de la enseñanza del área de Ciencias Naturales sin dejarle de dar la importancia que tiene en todos los niveles ya que todos tenemos la responsabilidad de generar inquietud y búsqueda de la verdad y el conocimiento en los alumnos, sean estos niños, adolescentes o adultos; y considerando que para cambiar hábitos sociales que ayuden a una mejor calidad de vida y adquirir otros, debemos trabajar en varios aspectos de las ciencias naturales desde la más tierna infancia para que éstos se vuelvan una sana costumbre en beneficio ajeno y personal.
"Aunando criterios y entusiasmo entre los distintos niveles de enseñanza desde la más tierna infancia de nuestros alumnos obtendremos mejores resultados en la búsqueda de su crecimiento personal y profesional durante toda su escolaridad y para toda su vida personal y social". (M. Cecilia Gallinger)
Por lo tanto deseamos este año ampliar nuestra búsqueda de recursos didácticos a todos los niveles deseando que sea del agrado de todo aquel docente que quiera compartir con nosotros esta maravillosa tarea de enseñar.
Serán también bienvenidos todos aquellos aportes o datos que quieran hacernos llegar. Recuerden dejar sus comentarios o escribirnos a nuestro mail cienciainteractiva.edu@gmail.com
Muchas gracias nuevamente por el apoyo que hemos recibido en estos tres meses desde nuestra inauguración. Prometemos mantener actualizado el Blog y esperamos que lo puedan visitar semanalmente.
"Aunando criterios y entusiasmo entre los distintos niveles de enseñanza desde la más tierna infancia de nuestros alumnos obtendremos mejores resultados en la búsqueda de su crecimiento personal y profesional durante toda su escolaridad y para toda su vida personal y social". (M. Cecilia Gallinger)
domingo, 16 de enero de 2011
Aprovechando las vacaciones de verano
¿Quién dijo que estando de vacaciones los docentes no pensamos en las clases?
Todos nosotros conocemos la importancia y las ventajas que tiene poder visitar un museo antes de asistir al mismo junto a nuestros alumnos, de esta manera podremos organizar una visita mejor planificada para que sea más significativa para nuestros chicos. Y sin lugar a dudas las vacaciones, si bien son nuestro merecido descanso, también nos brindan la oportunidad de asistir junto a nuestras familias o solos a descubrir lugares que jamás hubiésemos pensado que estarían inclusive cerca de nuestros hogares. También es sumamente útil el poder asistir a aquellos museos en nuestros destinos vacacionales de donde poder sacar información, obtener folletos y actualizarse de las últimas investigaciones y reformas que nuestros queridos museos nacionales llevan a cabo con ardua tarea.
Les dejamos una guía informática de algunos museos que pueden visitar colocando la zona en donde se está veraneando y recordando que se puede encontrar mucha más info por Internet.
Aprovechar los recursos que tenemos actualmente como los informáticos no sólo debe beneficiar a nuestros alumnos en la búsqueda de información sino también a nosotros como docentes.
Todos nosotros conocemos la importancia y las ventajas que tiene poder visitar un museo antes de asistir al mismo junto a nuestros alumnos, de esta manera podremos organizar una visita mejor planificada para que sea más significativa para nuestros chicos. Y sin lugar a dudas las vacaciones, si bien son nuestro merecido descanso, también nos brindan la oportunidad de asistir junto a nuestras familias o solos a descubrir lugares que jamás hubiésemos pensado que estarían inclusive cerca de nuestros hogares. También es sumamente útil el poder asistir a aquellos museos en nuestros destinos vacacionales de donde poder sacar información, obtener folletos y actualizarse de las últimas investigaciones y reformas que nuestros queridos museos nacionales llevan a cabo con ardua tarea.
Les dejamos una guía informática de algunos museos que pueden visitar colocando la zona en donde se está veraneando y recordando que se puede encontrar mucha más info por Internet.
Aprovechar los recursos que tenemos actualmente como los informáticos no sólo debe beneficiar a nuestros alumnos en la búsqueda de información sino también a nosotros como docentes.
viernes, 14 de enero de 2011
Si vas a ver el show... miralo entero.
La verdad del cautiverio
Habla el experto en orcas Juan Carlos Lopez presidente de Fundación orca
Fundación orca
http://www.fundorca.org.ar/
Resumen de la película "The Cove" hecho por Rick O`Barry quien en un pasado capturaba y entrenaba delfines para la serie Flipper. Ahora muestra la captura de delfines en Japón para la matanza y captura para oceanarios de todo el mundo
Para ver parte de la película:
http://www.youtube.com/watch?v=Ib_qnZGmuDQ&feature=related
El naturalista Fernando Parrotta nos habla desde Miami sobre estos hechos que aparecen en el documental.
Para mayor información entra en el sitio web de Save Japan Dolphin en donde encontrarás además un informe de Animal Planet.
http://www.savejapandolphins.org/
Publicidad de la campaña para liberar a Lolita, orca cautiva en acuario de Miami.
... ¿Aun tienes ganas de ser cómplice de esto?.
¿Cómo puedo ayudar yo?
No concurriendo ni llevando a tus alumnos a oceanarios y circos terrestres ni lugares en donde tengan animales cautivos. Piensa que apenas estamos mostrando lo que pasa con los cetáceos, imagina sobre las demás especies animales (ya ampliaremos cómo es la captura para cautiverio de otros animales para estos centros comerciales).
Ayudando a difundir el mensaje y documentales como "The cove" para que la gente se entere de esto.
Muchos son los docentes de todos los niveles de enseñanza que se ven atraídos para hacer con sus alumnos una salida de experiencia directa a zoológicos y circos terrestres y acuáticos (acuarios), pero nos preguntamos si verdaderamente somos concientes de las enseñanzas transversales que les estamos transmitiendo a ellos. Si consideramos con profesionalismo nuestro trabajo y somos concientes de la responsabilidad que tenemos como modelos de vida de nuestros alumnos entenderemos que todo aquello que hagamos será enseñado más eficazmente que lo que enseñemos con palabras.
Como docentes no imaginamos una educación que no se base en valores tales como la verdad, la justicia y la libertad por eso los invitamos a escuchar a los expertos y a interiorizarse del tema antes de concurrir a estos lugares que, lejos de ser educativos, mantienen el negocio (el segundo a nivel mundial) de tráfico de animales ridicularizándolos y dejando en evidencia la falta de información del tema que tenemos al respecto.
Habla el experto en orcas Juan Carlos Lopez presidente de Fundación orca
Fundación orca
http://www.fundorca.org.ar/
Resumen de la película "The Cove" hecho por Rick O`Barry quien en un pasado capturaba y entrenaba delfines para la serie Flipper. Ahora muestra la captura de delfines en Japón para la matanza y captura para oceanarios de todo el mundo
Para ver parte de la película:
http://www.youtube.com/watch?v=Ib_qnZGmuDQ&feature=related
El naturalista Fernando Parrotta nos habla desde Miami sobre estos hechos que aparecen en el documental.
Para mayor información entra en el sitio web de Save Japan Dolphin en donde encontrarás además un informe de Animal Planet.
http://www.savejapandolphins.org/
Publicidad de la campaña para liberar a Lolita, orca cautiva en acuario de Miami.
... ¿Aun tienes ganas de ser cómplice de esto?.
¿Cómo puedo ayudar yo?
No concurriendo ni llevando a tus alumnos a oceanarios y circos terrestres ni lugares en donde tengan animales cautivos. Piensa que apenas estamos mostrando lo que pasa con los cetáceos, imagina sobre las demás especies animales (ya ampliaremos cómo es la captura para cautiverio de otros animales para estos centros comerciales).
Ayudando a difundir el mensaje y documentales como "The cove" para que la gente se entere de esto.
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